RÚT Frýdek-Místek, sociální rehabilitace

 

Poslání

Středisko Slezské diakonie RÚT Frýdek-Místek, sociální rehabilitace,  poskytuje osobám se zdravotním postižením individuální podporu při získávání návyků a dovedností pro běžný život, které jim umožní osamostatnit se a najít uplatnění v osobním a pracovním životě.

Cílová skupina uživatelů

Osoby ve věku od 18 do 64 let (event. dovršení starobního důchodu), které se chtějí aktivně podílet na řešení své situace, a jsou s postižením:

• mentálním kromě osob s těžkým a hlubokým mentálním postižením;
• duševním kromě osob, které se nacházejí v akutní fázi své nemoci nebo nejsou v péči ambulantního psychiatra;
• smyslovým kromě osob s úplnou ztrátou zraku či sluchu;
• tělesným kromě osob imobilních (nejsme bezbariérové zařízení);
• kombinovaným.  

Důvody odmítnutí poskytování služby sociální rehabilitace (dle § 91 zákona o sociálních službách):

• středisko RÚT Frýdek-Místek má plnou kapacitu;
• středisko RÚT Frýdek-Místek neposkytuje požadovanou službu;
• středisko RÚT Frýdek-Místek v předchozích 6 měsících vypovědělo osobě, která znova o službu žádá, smlouvu z důvodu porušování povinností z ní vyplývajících.

Cíle RÚT

1.      Samostatnost uživatele v oblasti osobního a pracovního života.
Dílčími cíli v této oblasti je podpora uživatele v tom, aby:

• zvládl péči o sebe sama a domácnost;
• orientoval se ve svém přirozeném prostředí;
• získal pracovní návyky a dovednosti, příp. získal a udržel si pracovní místo na trhu práce;
• naučil se obstarávat osobní záležitosti, příp. věděl, koho požádat o pomoc;
• zapojil se do aktivit, které jsou v jeho okolí (kroužky, kurzy, kluby atd.);
• aktivně plánoval a využíval svůj volný čas;
• navazoval společenské kontakty.

2.      Aktivní a pozitivní ovlivňování postoje veřejnosti vůči osobám se zdravotním postižením.

Poskytované činnosti

Nácvik dovedností pro zvládání péče o vlastní osobu, soběstačnosti a dalších činností vedoucích k sociálnímu začleňování

• přiměřená péče o zevnějšek (např. nácvik vhodného oblékání, osobní hygieny);
• samostatný pohyb a orientace (např. nácvik orientace v místě bydliště, pracoviště);
• péče o domácnost (např. nácvik praní a žehlení prádla, úklidu, přípravy jídla);
• péče o děti nebo další členy domácnosti (např. nácvik vhodných návyků a postupů, doporučení vhodné odborné služby);
• obsluha běžných zařízení a spotřebičů (např. nácvik obsluhy pračky, žehličky, mikrovlnné trouby);
• hospodaření s penězi (např. vytvořenípředstavy o hodnotě peněz, nácvik běžného nákupu);
• plánování a uspořádání pracovních, domácích a zájmových aktivit (vytvoření časového rozvrhu dne, např. docházka do zaměstnání, rozvržení domácích prací);
• získávání dovedností potřebných k úředním úkonům (např. nácvik vyplňování formulářů, úředních dokumentů).

Zprostředkování kontaktu se společenským prostředím

• zapojení do zájmových aktivit, získávání nových přátel a udržování kontaktu se společenským prostředím (např. pomoc při výběru vhodné zájmové aktivity, nácvik využívání sociálních sítí, podpora při udržování přátelských vztahů);
• doprovázení při vyřizování osobních záležitostí včetně doprovodu zpět (např. do zaměstnání, k lékaři, na zájmové aktivity, na úřady);
• cestování hromadnými dopravními prostředky (např. nácvik cestování vlakem, autobusem);
• běžné a alternativní způsoby komunikace (např. nácvik telefonování, SMSkování, psaní dopisů, podpora orientace v piktogramech);
• zjišťování, vyhledávání a zpracování informací (např. nácvik orientace v nabídkách kulturních zařízení, telefonních seznamech, adresářích, podpora při práci s návody);
• chování v různých společenských situacích (nácvik etikety).

Výchovné, vzdělávací a aktivizační činnosti

• upevňování motorických, psychických a sociálních dovedností v rámci Klubu Krok;
• aktivizace duševních funkcí (např. trénink paměti, tvořivosti, představivosti, logického myšlení, trénink udržení pozornosti);
• vytvoření nebo upřesnění představy o pracovním uplatnění (např. podpora při výběru práce s ohledem na zdravotní stav, vzdělání, možnosti dojíždění);
• získávání dovedností potřebných pro pracovní uplatnění (např. nácvik orientace v nabídce pracovních míst, podpora při vypracování životopisu, pomoc při přípravě
  na přijímací pohovor);
• získávání, rozvíjení a upevňování pracovních návyků, dovedností a kontaktů za podpory asistenta (např. nácvik zvládání jednotlivých pracovník úkonů, podpora při komunikace s nadřízeným a spolupracovníky);
• základy práce s počítačem (např. nácvik základní obsluhy MS Word, MS Excel, Windows);
• základy práce s internetem (např. pomoc při vytvoření e-mailové schránky, nácvik vyhledávání informací).

Pomoc při uplatňování práv, oprávněných zájmů a při obstarávání osobních záležitostí

• obstarávání osobních záležitostí (např. pomoc při přípravě dokumentů; podpora při jednání s úřady, zaměstnavatelem, lékaři; pomoc při vyřizování dávek, příspěvků a důchodů; pomoc při řízení o způsobilosti k právním úkonům nebo změně opatrovníka);
• aktivní vyhledávání pracovního místa; místa pro pracovní praxi, terapii nebo odborný výcvik; místa pro pracovní rehabilitaci (např. sledování nabídek práce uživatelem i konzultantem; kontaktování vytipovaných zaměstnavatelů);
• informační servis a zprostředkovávání služeb (např. v situaci ztráty nebo změny zaměstnání, bydlení, zdravotního stavu, způsobilosti k právním úkonům).

Zásady poskytování sociální služby

Nediskriminační přístup – pracovník přistupuje ke všem uživatelům stejně;

Individuální přístup – pracovník přistupuje ke každému uživateli jako k jedinečné osobnosti, která má své specifické potřeby a přání;

Rovnocenný přístup – pracovník přistupuje k uživateli jako k rovnocennému partnerovi, který má při dosahování stanovených cílů svůj podíl zodpovědnosti;

Motivace – pracovník podporuje uživatele v aktivním řešení životní situace;

Respektování volby – pracovník respektuje rozhodnutí uživatele, příp. jej upozorní na možné důsledky;

Mlčenlivost – pracovník zachovává mlčenlivost o informacích týkajících se uživatele;

Pružnost – služba se při naplňování cílů uživatele přizpůsobuje jeho aktuálním potřebám a životním situacím;

Plánování – individuální plán nevytváří uživatel sám, ale na jeho tvorbě se zpravidla podílí i klíčový pracovník, asistent, příp. zúčastněné osoby;

Uplatňování křesťanských hodnot – osoba Ježíše Krista jako zdroj víry a vzor pro službu a život, k uživateli přistupujeme jako k Božímu stvoření, Desatero Božích přikázání.

Donátoři, sponzoři

• Služba je spolufinancována v rámci projektu „Podpora a rozvoj služeb sociální prevence v Moravskoslezském kraji“, který je realizován Moravskoslezským krajem a je financován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Doba trvání projektu je od 1. 1. 2009 do 31. 12. 2011.
•  Město Frýdek-Místek